நுண் மோட்டார் திறன் — சிறிய மூட்டு செயல்பாடுகள் — கை மற்றும் கண் ஒருங்கிணைப்பு பயிற்சி — இது நுண் மோட்டார் திறன்களுக்கான பயிற்சியாகும், மேலும் இது குழந்தைகளின் காட்சி கவனம் நிலைத்தன்மையையும் விரல் நுனிகளைக் கட்டுப்படுத்துவதையும் பயிற்சி செய்கிறது. மேலும், இது செயல்பாடுகளைச் செய்யும்போது குழந்தைகளின் மணிக்கட்டு மூட்டுகள் மற்றும் விரல்களின் சிறிய மூட்டுகளை மேம்படுத்துகிறது. எனவே, சிறு புலன் ஒருங்கிணைப்பு பயிற்சி இருதரப்பு ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சியின் அடித்தளமாகும்.

கட்டைவிரல் நிலைத்தன்மை பயிற்சி — விரல்கள் நீளமாகவோ அல்லது குட்டையாகவோ இருக்கும், அவை வெவ்வேறு செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளன. பெரும்பாலான செயல்பாடுகளுக்கு கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரல் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. துரதிர்ஷ்டவசமாக, குழந்தைகளின் உடல் இயக்கம் குறைந்து வருகிறது, மேலும் புதிய சகாப்தத்தில் வாழ்க்கைத் தரம் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றம் காரணமாக அவர்களால் தங்கள் கைகளை சரியாகப் பயன்படுத்த முடியவில்லை. கட்டைவிரல் மற்றும் விரல்களுக்கான நிலைத்தன்மை பயிற்சி என்பது நுண்ணறிவு சிறு புலன் ஒருங்கிணைப்பு பயிற்சியின் முக்கிய நோக்கமாகும். விரல்களால் பொருட்களைப் பிடிப்பதன் மூலமோ அல்லது இயக்குவதன் மூலமோ, மையப் புள்ளியை ஆழ்மனதில் ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் வலிமையைக் கட்டுப்படுத்தும் திறனை ஊக்குவிக்கிறது. கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு செயல்பாடுகளால் குழந்தைகளின் இடத்தை எதிர்பார்க்கும் திறனும் வளர்க்கப்படும்.

தசைகள் கையில் பயிற்சியைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன — ஐந்து விரல்களால் ஒருங்கிணைப்பு மூலம் கையில் பொருட்களைப் பிடிக்கும் பயிற்சி கை தசைகளின் வளர்ச்சியையும் சிறிய மூட்டுகளை சரிசெய்வதையும் ஊக்குவிக்கிறது.

படப் புத்தகம் — ஒரு படக் கதை புத்தகம், இது ஒரு சிறிய அளவு உரை மற்றும் படங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது - அடிப்படையிலானது. தங்க புத்தக இல்லம் என்று அழைக்கப்படுவது, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே படப் புத்தகங்களைப் படிப்பதில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதாகும். மின்னணு தயாரிப்புகளின் பிரபலம் மற்றும் விரைவான வளர்ச்சியுடன், இது குழந்தைகளின் முதுகெலும்பு டிஸ்ப்ளாசியா மற்றும் மொழி சிரமங்களை மோசமாக்குகிறது. கல்வி படப் புத்தகங்கள் மூலம், குழந்தைகளின் வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தைத் தூண்டலாம் மற்றும் அவர்களின் ஆரம்ப பள்ளி வாழ்க்கையில் கேட்க ஒரு நல்ல கேட்கும் அடித்தளத்தைத் தயாரிக்கும் திறனை மேம்படுத்தலாம். அறிவார்ந்த கல்வி குழு பணியாளர்களின் பயிற்சியை வலியுறுத்துகிறது, மேலும் ஆர்குலேட் அவற்றில் ஒன்று.

படப் புத்தகக் கல்வி, குழந்தைகளுக்கு கேட்கும் திறன்களை வெளிப்படுத்த வழிகாட்டுவதோடு மட்டுமல்லாமல், விஷயங்கள் மற்றும் தார்மீக மதிப்புகள் குறித்த அவர்களின் அறிவாற்றல் திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது, மேலும் நல்ல நடத்தை உறவுகளின் எதிர்கால வெற்றியை வடிவமைக்கிறது. இதற்கிடையில், படம் மற்றும் உரையின் உதவியுடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வழி-சார்ந்த சிந்தனைப் பயிற்சி, குழந்தைகள் தங்கள் பகுப்பாய்வு, பகுத்தறிவு, கற்பனை மற்றும் கவனிப்பு திறனை வளர்த்துக் கொள்ளலாம். புத்திசாலித்தனமான மூன்று மொழி ஃபிளாஷ் கார்டுகள் — அறிவார்ந்த மூன்று மொழி ஃபிளாஷ் கார்டுகள் பயிற்சி, குழந்தைகளின் நம்பிக்கையை மேம்படுத்துவதற்காக, பக்கவாதம் மூலம் தீவிரவாதிகளை உருவாக்கவும், தீவிரவாதிகளை வார்த்தைகளில் ஒன்றாக இணைக்கவும் குழந்தைகளை வழிநடத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. உயர்ந்த கோபுரங்கள் தரையில் இருந்து கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன என்று நாங்கள் உறுதியாக நம்புகிறோம். சீன மொழியை திறம்படக் கற்றுக்கொள்ள, அடிப்படை பக்கவாதம் மற்றும் மொழியின் தீவிரவாதங்களில் தேர்ச்சி பெறுவதே ஒரே வழி.

அறிவார்ந்த உணர்வு நிலையத்தை அமைப்பதன் நோக்கங்கள்.

— மொழி பின்னடைவு.

— மொழித் தடை.

— கற்றல் சிரமங்கள்.

— அதிவேகத்தன்மை—செயலில்.
— கவனம் செலுத்துவதில் சிரமங்கள்.

— முதுகுத்தண்டு கோளாறு குழந்தைகளை பின்வரும் சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ள வைக்கும்.

மொழி வளர்ச்சியின்மை — மொழி வளர்ச்சியின்மை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வயதில் குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சியின் திறன் அதே வயதில் உள்ள சகாக்களை விட குறைவாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது. மொழித் தடை - மொழித் தடை புரிதல் தடை மற்றும் வெளிப்பாடு தடை எனப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. புரிதல் தடை என்பது தொடர்பு செயல்பாட்டில் குழந்தைகள் மற்றவர்களிடமிருந்து வெளிப்படுத்தப்பட்ட அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ள முடியாத சூழ்நிலையாகும். வெளிப்பாடு தடை என்பது குழந்தைகள் மற்றவர்களைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஆனால் அந்த நேரத்தில் சரியான செய்திகளை அவர்களால் தெரிவிக்க முடியாத சூழ்நிலையைக் குறிக்கிறது. இதனால், வெளிப்பாடு தடையைக் கொண்ட பெரும்பாலான குழந்தைகள் மிகவும் அமைதியற்றவர்களாகத் தோன்றுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் தங்கள் அசௌகரிய உணர்வைக் குறைக்க அழுவதை விரும்புகிறார்கள். கற்றல் சிரமம் - கற்றல் சிரமம் என்பது ஒரு மாணவரின் கல்வி செயல்திறன் அவரது சகாக்களை விட கணிசமாக மோசமாக இருக்கும் சூழ்நிலையைக் குறிக்கிறது. குழந்தைகளின் கற்றல் சிக்கல்கள் என்ற பிரச்சினையில், அறிவாற்றல் கல்வி குழு அறிவைப் பெறுதல் மற்றும் உறிஞ்சுவதை வலியுறுத்தாது. கை-கண் ஒருங்கிணைப்பின் முதிர்ச்சியுடன் வெஸ்டிபுலர் செய்திகளில் காட்சி உணர்தல் மற்றும் செவிப்புலன் நினைவகத்தை ஒருங்கிணைப்பதில் நாங்கள் அதிக கவனம் செலுத்துகிறோம்.